velikol.ru
1

Югары Мәтәскә башлангыч мәктәбе

Укытучы: Гатауллина Ф.Г.

УКУ ТАТАР ТЕЛЕ
1кл. 2кл.


ТЕМА.Тартык Җавазы,Җ,җ хә-

рефләре.

МАКСАТ.1.Укучыларны тартык җ авазы Җ.җ хәрефләре белән таныштыру .

2.Дөрес ,аңлап укырга өйрәтү,бәйләншле сөйләм телләрен үстерү.

3.Туган җиргә, туган якка ихтирам һәм горурлык хисләре тәрбияләү.

МАТЕРИАЛ.Р.Г.Вәлитова,С.Г.

Вагыйзов “Әлифба”,111 бит.

ҖИҺАЗЛАУ.Ком-р,кисмә хә-рефләр,өй макеты,рәсемнәр.

Дәреснең төре. Яңа материалны аңлату.

^ Дәреснең тибы. Сәяхәт дәрес.

ТЕМА.Баш хәреф белән язы-

лучы сүзләрне кабат лау.

МАКСАТ.1.Кеше исемнәре- нең ,шәһәр, авыл,елга исемнә

ренең баш хәреф белән языл-ганын хәтердәяңарту,ныгы- ту.

2.Рәсем буенча хикәя язу күнекмәләрен үстерү.

3.Туган як табига те белән горурлану хисләре тәрбияләү.

МАТЕРИАЛ.А.Х.Нуриева”Та-

тар теле”2 класс.150 нче б.

ҖИҺАЗЛАУ.Компьютер,тест,

рәсем,кисмә хәрефләр,карточ- калар.

Дәреснең төре. Кабатлау.

Дәреснең төре. Сәяхәт дәрес.



^ ДӘРЕСНЕҢ КИҢӘЙТЕЛГӘН ПЛАНЫ.

I.Оештыру өлеше.

Дәрес “Туган тел” җыры белән башлана.

Сәламләү.

- Исәнмесез!

- Кәефләрегез ничек соң?

- Кояшлы иртә кебек, Анам телен, Тукай телен өйрәнергә дип килдек.

-Рәхмәт, балалар! Ниятьләрегез яхшы икән. Утырыгыз.


II.Актуальләштерү.

1. Без матур, чиста, җылы, уңайлы өйләрдә торабыз, якты мәктәпләрдә укыйбыз. Балалар, карагыз әле, безгә кунакка бик матур өй килгән. Бу нинди өй? “Теремкәй”. Анда нинди җәнлекләр килеп урнашкан? Ә безнең өебезгә сузык һәм тартык аваз хәрефләре урнашачак. Аларны бик җиңел генә урнаштырып булмый. Бу хәрефләрнең нинди аваз белдерүен әйтергә кирәк. ЛИӘФАБ. Табышмак әйтү.

Өйрәттең син безгә

Хәрефләр тезәргә.

Андагы хәрефләр

Әйләнде сүзләргә. (Әлифба).

Шул хәрефләрдән ӘЛИФБА сүзе төзү. Хәрефләрне өйгә урнаштыру. Компьютердан иҗекләр уку.

2нче класслар шул вакытта

баш хәрефтән язылган кеше,

елга һ.б исемнәр язалар.

2.Әлифба сүзен кисмә хәрефләр белән язу. М. эшне тикшерү, фишкалар бирү.

III.Я.м.а.

1.”Сәгать” җырын башкару.Кем язган?

2.М.Җәлил турында белешмә.

IV.У.б.э. IV.М.э.

Җәлил сүзенә анализ. 1.Матур язу күнегүе.

Уен.Җ хәрефе кергән сүзләр 2.Белешмәдә файдалан- әйтү. ган сүзләр белән җөмлә-

Җ җ хәрефләрен анализлау. ләр язарга.

Иҗекләр таблицасы белән

эш.Компьютерда язылган

иҗекләрне көйләп уку.

V. М. э. V. У. б.э.

Әлифбадан иҗекләр таб- М. эшне тикшерү. Фишкалар

лицасын уку. бирү.

^ VI. ФИЗКУЛЬТМИНУТ .”Гармун уйныйм” җыры.

VII. Ике класс белән эш. М. Җәлил табигатьне бик яраткан. Урманнарны, чәчәкләрне яраткан. әйдәгез әле без сезнең белән җәйгә, җәйге табигатькә сәяхәт итик. Иң элек безгә җәйне җиткерергә кирәк. Җәй кайчан җитә? Әйдәгез юлга, җәйге Тукай урманына җиләккә барыйк. Ләкин урманга без үзебезнең данлы Арчабыз аша үтәрбез. Менә Арчага килеп тә җиттек. Балалар, карагыз әле, безнең Арча нинди матур: аның табигате искиткеч. Соңгы елларда Арчабызда матур-матур йортлар үсеп чыкты. Арчабызның 75 еллыгына “Дан” мемориалы төзелде. Бу мемориал Бөек Ватан сугышында һәлак булган 291 якташыбыз истәлегенә багышланган. Үзәктә әле кайчан гына язучыларга багышланган бюст ачылды. Менә алар. 2007 нче елның августында 6 якташыбызга багышланган аллея ачылды. Болар барысы да компьютерда күрсәтелә.

  1. У.эш. М.эш.

Җәлил, Арча сүзләрен кисмә Нинди язучыларның исемнәре

хәрефләр белән язарга. истә калды?Шуларны атагыз.

I X. Бергә.

1.Ә хәзер Тукай урманына сәяхәткә барыйк, җиләкләр җыйыйк.

Урманны саклау кагыйдәләрен искә төшерү. Компьютерда күрсәтелә.

Карагыз әле, урман нинди матур, җиләкләр күп. Әйдәгез менә бу җиләкләрне җыйыйк әле. Алар серле. 2 нче класслар урман турында хикәя языгыз.

2. У.б.э. Җиләктәге сүзләрне уку. 2.М.э. Урман турында

хикәя төзү.

X. М. э. У. белән эш.

Дәреслек белән эш. М. эшне тикшерү. Хикәяне

уку. Фишкалар бирү.

Текст уку. Тестны аңлату.

1. Респупбликаны тап:

А)Татарстан

Б) Ык

В) Агыйдел

2.Хайван кушаматларын

билгелә:

А) Казан

Б) Караборын

В) Мәтәскә

3.Шәһәр исемнәрен билгелә:

А) Арча

Б) Казансу

В) Мәскәү.

XI. У.э. М.э.

Текстны уку. Әңгәмә. Тестны эшләү.

XII. М. э. У. белән эш.

Карточкалар. Җ хәрефе Тестны тикшерү.Компьютер.

кергән сүзләр астына сызу.

XIII. ФИЗКУЛЬТМИНУТ. Күз гимнастикасы.

XIV. У. Белән эш. М.э. Чайнворд чишү.

М. эшне тикшерү. Арча, Айгөл, Гөлгенә, Әтнә,

Әнәс, Сарман, Наил, Лаеш,

Штерә, Әсма.

XV. Урманнан кайту.Җыр.

XVI. Йомгаклау. М.э. Укучылар чайнвордны

Кәрзиннәрне бушату. чишүне дәвам итәләр.

Урманнан без сезнең белән XVII. У.б.э. Тикшерү.

нәрсәләр алып кайттык: XVIII. У.б.э.

Компьютерда кесәдән сүзләр 1) М. эшне тикшерү.

сибелә. Укучылар үзләре дә Җ Чайнвордта яшерелгән сүз-

хәрефе кергән сүзләр әйтәләр. ләрне уку. Фишкалар бирү.

2) Дидактик материал б/н эш.

Укы һәм хатаны төзәт:

1) Сикереп төште марат

Күрә: эшләр харап.

2) Дустыңның исем фамилиясен

яз.

XIX . Йомгаклау.

Ә хәзер без сезнең белән урман-

нан алып кайткан белемнәрне

тикшерик. Нәрсәләр төяп җыеп

кайттыгыз? Фишкаларны санау.

Өй эше бирү. Карточка №8 (2).