Памятка для классного руководителя

Задачи классного руководителя:

• 
  формирование у обучающихся позитивного отношения к новой форме аттестации;
  
• 
  осуществление постоянной связи между субъектами системы: обучающиеся – родители – учителя-предметники – классный руководитель, с целью выявления неуспешности ученика и содействия в систематическом повторении важнейших разделов дисциплин;
  
• 
  формирование у выпускников потребности в непрерывном образовании и совершенствовании умения владеть собой в сложных жизненных ситуациях; воспитание самодисциплины, самоконтроля и развитие высокой трудоспособности (формы взаимодействия: беседы, индивидуальные консультации, часы общения);
  
• 
  помощь родителям в организации правильного режима труда и отдыха обучающихся в течение учебного года и в период подготовки к экзаменам.
  

Психолого-педагогическое сопровождение заключается:

• 
  в психологическом просвещении родителей на родительских собраниях и консультациях (рекомендации по поддержке детей и помощи им в период подготовки и сдачи экзаменов);
  
• 
  психологической диагностике уровня готовности к итоговой аттестации и коррекции эмоционально-волевой и личностной сферы обучающегося в процессе подготовки к итоговой аттестации (уровень тревожности, самооценки, уровень притязаний, локус контроля (ответственность за свои действия));
  
• 
  организации групповых и индивидуальных развивающих занятий с элементами тренинга (развитие саморегуляции, самоконтроля, формирование адекватной самооценки, повышение уверенности в себе, развитие навыков мыслительной деятельности).
  

Выпускник должен:

• 
  осознанно выбрать учебные предметы для сдачи итоговой аттестации;
  
• 
  знать критерии оценивания по учебным предметам;
  
• 
  уметь рефлексировать свою деятельность по подготовке к экзамену.