velikol.ru
1

Схема анализа литературно-художественного произведения.


  1. История создания.

  2. Тематика.

  3. Проблематика.

  4. Идейная направленность произведения и его эмоциональный пафос.

  5. Жанр.

  6. Основные художественные образы.

  7. Центральные персонажи.

  8. Сюжет и особенности строения конфликта.

  9. Пейзаж, портрет, диалоги и монологи персонажей, интерьер, обстановка действия.

  10. Речевой строй произведения (авторское описание, повествование, отступления, рассуждения).

  11. Композиция сюжета.

  12. Место произведения в творчестве писателя.

  13. Место произведения в истории русской и мировой литературы.



Общий план ответа на вопрос о значении творчества писателя.


А. Место писателя в развитии русской литературы.


Б. Место писателя в развитии европейской (мировой) литературы.


  1. Основные проблемы эпохи и отношение к ним писателя.

2. Традиции и новаторство писателя в области:

а) идей;

б) тематики, проблематики;

в) творческого метода и стиля;

г) жанра;

д) речевого стиля.


В. Оценка творчества писателя классиками литературы, критики.


^ Примерный план характеристики художественного образа-персонажа.


Вступление. Место персонажа в системе образов произведения.

Главная часть. Характеристика персонажа как определенного социального типа.

  1. Социальное и материальное положение.

  2. Внешний облик.

  3. Своеобразие мировосприятия и мировоззрения, круг умственных интересов, склонностей и привычек:

а) характер деятельности и основных жизненных устремлений;

б) влияние на окружающих (основная сфера, виды и типы воздействия).

  1. Область чувств:

а) тип отношения к окружающим;

б) особенности внутренних переживаний.

  1. Авторское отношение к персонажу.

  2. Какие черты личности героя выявляются в произведении:

а) с помощью портрета;

б) в авторской характеристике;

в) через характеристику других действующих лиц;

г) с помощью предыстории или биографии;

д) через цепь поступков;

е) в речевой характеристике;

ж) через «соседство» с другими персонажами;

з) через окружающую обстановку.

Заключение. Какая общественная проблема привела автора к созданию данного образа.


План разбора лирического стихотворения.



  1. Дата написания.

  2. Реально-биографический и фактический комментарий.

  3. Жанровое своеобразие.

  4. Идейное содержание:

  1. Ведущая тема.

  2. Основная мысль.

  3. Эмоциональная окраска чувств, выраженных в стихотворении в их динамике или статике.

  4. Внешнее впечатление и внутренняя реакция на него.

  5. Преобладание общественных или личных интонаций.

  1. Структура стихотворения:

  1. Сопоставление и развитие основных словесных образов:

а) по сходству;

б) по контрасту;

в) по смежности;

г) по ассоциации;

д) по умозаключению.

  1. Основные изобразительные средства иносказания, используемые автором: метафора, метонимия, сравнение, аллегория, символ, гипербола, литота, ирония (как троп), сарказм, перифраза.

  2. Речевые особенности в плане интонационно-синтаксических фигур: эпитет, повтор, антитеза, инверсия, эллипс, параллелизм, риторический вопрос, обращение и восклицание.

  3. Основные особенности ритмики:

а) тоника, силлабика, силлабо-тоника, дольник, свободный стих;

б) ямб, хорей, пиррихий, спондей, дактиль, амфибрахий, анапест.

  1. Рифма (мужская, женская, дактилическая, точная, неточная, богатая; простая, составная) и способы рифмовки (парная, перекрестная, кольцевая), игра рифм.

  2. Строфика (двустишье, трехстишье, пятистишье, катрен, секстина, септима, октава, сонет, Онегинская строфа).

  3. Эвфония (благозвучье) и звукозапись (аллитерация, ассонанс), другие виды звуковой инструментовки.



Как вести краткую запись о прочитанных книгах.


  1. Автор. Даты жизни. Общественная среда, в которой формировалось его мировоззрение.

  2. Точное заглавие произведения. Даты создания и появления в печати.

  3. Время, изображенное в произведении, и место происходящих основных событий. Общественная среда, представители которой выводятся автором в произведении (дворяне, крестьяне, городская буржуазия, мещане, разночинцы, интеллигенция, рабочие).

  4. Эпоха. Характеристика времени, в которое написано произведение (со стороны экономических и общественно-политических интересов и стремлений современников).

  5. Краткий план содержания.