Олег Исайкин: В области производства продуктов для образования российские разработчики имеют неоспоримое преимущество
Надо сказать, что не существует формального определения информационного пространства образовательного учреждения. А из опыта общения со школами можно сказать, что требования у всех разные: кто-то понимает единую среду, как «много компьютеров, объединенных в локальную сеть»; а кому-то необходимо не только это, но и возможность вести электронные классные журналы, виртуальные педсоветы и родительские собрания, иметь «под рукой» инструмент для построения оперативных аналитических отчетов и требуемых статистических отчетов (форму № ОШ-1, например). И мы все чаще наблюдаем, что вторых людей становится все больше, т.е. приходит понимание того, что же на самом деле может компьютер. подробнее…