Ваш лучший помощник в обучении
НАЧАЛО Учительская Педколлектив Методические разработки Психолог в школе Суть работы психолога в нашей школе заключается в сопровождении учащихся и педагогического процесса. Неотъемлемая часто данного процесса — это работа с родителями, которая происходит через индивидуальные и групповые (собрания) консультации. В графике […]
Читать далее →МУНИЦИПАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №45 1. Юридический адрес: Красноярский край 660012, г. Красноярск, ул. Судостроительная, 105,тел. 61-12-26 2. Директор школы: Мельник Николай Николаевич 3. Год основания: 1979 год 4 Лицензия Г017925, регистрационный номер 309 от 25 мая 2001 года 5. Аккредитация […]
Читать далее →Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №45 Свердловского района города Красноярска, Cудостроительная, 105, т.69-12-26, shkoll45@mail.ru Телефон доверия Если выйти на набережную в районе парка Горького в Красноярске, то на другом берегу могучего Енисея увидите созданный из бетона высотный микрорайон, казалось […]
Читать далее →6 февраля 2009 года в библиотеке школы №45 состоялась встреча с Красноярскими поэтами: Линдой Константиновной Шамковой и Владимиром Ивановичем Ощенковым. Поэты познакомили учащихся 7в класса со своим творчеством и творчеством своих коллег, подарили в библиотеку школы собственные книги. Ребята с […]
Читать далее →Вы перешли по ссылке на страницу, которой пока не существует. Чтобы её создать, наберите текст в окне, расположенном ниже (подробнее см. справочную страницу). Если вы оказались здесь по ошибке, просто нажмите кнопку назад вашего браузера. Внимание: Вы не представились системе. […]
Читать далее →Это список недавних изменений в страницах, на которые ссылается указанная страница (или входящих в указанную категорию). Страницы, входящие в ваш список наблюдения выделены. Настройки свежих правок Показать последние 50 | 100 | 250 | 500 изменений за 1 | 3 […]
Читать далее →Показать журналы для этой страницы (недавние | старейшие) Просмотреть (более новых 50) (более старых 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500) Пояснения: (текущ.) — отличие от текущей версии; (пред.) — отличие от предшествующей версии; м — малозначимое […]
Читать далее →Вы перешли по ссылке на страницу, которой пока не существует. Чтобы её создать, наберите текст в окне, расположенном ниже (подробнее см. справочную страницу). Если вы оказались здесь по ошибке, просто нажмите кнопку назад вашего браузера. Внимание: Вы не представились системе. […]
Читать далее →Вы перешли по ссылке на страницу, которой пока не существует. Чтобы её создать, наберите текст в окне, расположенном ниже (подробнее см. справочную страницу). Если вы оказались здесь по ошибке, просто нажмите кнопку назад вашего браузера. Внимание: Вы не представились системе. […]
Читать далее →Показать журналы для этой страницы (недавние | старейшие) Просмотреть (более новых 50) (более старых 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500) Пояснения: (текущ.) — отличие от текущей версии; (пред.) — отличие от предшествующей версии; м — малозначимое […]
Читать далее →