Управление инновационной школой: проблемы, достижения и перспективы
I Методологический тип управления, разрабатываемый в школе № 56 г.Красноярска, предполагает усложнение структур и изменение способов управленческой деятельности [1]. При этом в управленческой позиции находится коллективный субъект деятельности, формировать и развивать который можно только в специально организованной деятельности. II Одним […]
Читать далее →