Описание опыта работы Аникиной Елены Анатольевны

Описание опыта работы Аникиной Елены Анатольевны В основе деятельности современной школы лежит принцип гуманизации, поворот школы к ребенку, уважения к его личности, достоинству, доверие к нему, принятие его личностных целей и интересов, т.е. создание максимально благоприятных условий для активного, свободного […]

Читать далее →

Эссе Аникиной Елены Анатольевны

Сочинение-эссе учителя немецкого языка Аникиной Елены Анатольевны «Моя педагогическая философия» Любить можно лишь то, чему уже отдал частицу своей души… В.А. Сухомлинский Школа. Учитель. Казалось бы, простые и понятные с детства слова, каждый может объяснить их. Но есть люди, для […]

Читать далее →

Технология проблемно-модульного обучения

Технология проблемно-модульного обучения Никаноров Олег Анатольевич учитель истории Веселовской средней общеобразовательной школы Тасеевского района Красноярского края С первого года работы учителем истории я стремился разрешить явное противоречие вытекающее из повседневных реалий учебного процесса небольшой сельской школы. с одной стороны я. […]

Читать далее →

Петербургская повесть А.С. Пушкина «Медный всадник»

И воображение представило мне Петра, который в первый раз обозревал берега дикой Невы… великая мысль родилась в уме великого человека. «Здесь будет город, — сказал он, — чудо света»… Сказал – и Петербург возник из дикого болота. К. Батюшков «Опыты […]

Читать далее →

План учебного модуля «Внешняя политика России в начале ХХ века. Жизненная поступь или игра с огнем?»

План учебного модуля«Внешняя политика России в начале ХХ века Жизненная поступь или игра с огнем?» Никаноров Олег Анатольевичучитель истории Веселовской средней общеобразовательной школы Тасеевского района Красноярского края Цель работы: Познакомить учащихся с внешней политикой России в первом десятилетии ХХ века. […]

Читать далее →

Эссе Овсянниковой Натальи Николаевны

Эссе Овсянниковой Натальи Николаевны «Моя педагогическая философия» Книга… Почему она так важна в жизни русской интеллигенции? Почему Россия сохраняет статус самой читающей страны? Почему в минуты душевного разочарования или бессознательного восторга мы обращаемся к книге? Какая загадка таится в еще […]

Читать далее →

Эссе Никанорова Олега Анатольевича

Эссе Никанорова Олега Анатольевича «Моя педагогическая философия» Я — учитель… Сколько раз повторял эту фразу! Своим ли друзьям, знакомым или вовсе незнакомым людям в самых разных обстоятельствах. А сколько внутренних монологов, когда сомнения переполняли душу, начиналось именно этими словами. И […]

Читать далее →

Эссе Низамутдиновой Газили Тимерзяновны

Эссе Низамутдиновой Газили Тимерзяновны «Моя педагогическая философия» Я иду на урок. Каждый раз бьется сердце в груди. Я готовлюсь душой к каждой новой волнующей встрече. Я иду на урок. Все сомненья уже позади. Чтоб с дороги свернуть – нет, об […]

Читать далее →

«Сотворчество учителя и ученика на уроках географии»

Сотворчество учителя и ученика на уроках географии Низамутдинова Г.Т. г. Кодинск Кежемского района «Иду на урок!» Из года в год сотни тысяч учителей по нескольку раз в день произносят эту фразу «Иду на урок!» С чем? Для чего и, главное, […]

Читать далее →

«Просмотровое чтение как предварительная фаза изучающего и ознакомительного видов чтения при работе с текстом»

«Просмотровое чтение как предварительная фаза изучающего и ознакомительного видов чтения при работе с текстом» Аникина Елена Анатольевна учитель немецкого языка (г. Красноярск, школа № 96) В настоящее время вопросу роли чтения, как одного из видов речевой деятельности в процессе обучения […]

Читать далее →